E-Learning: de las herramientas tradicionales a los medios sociales
Uno de los principales retos para la formación e-learning es conseguir que los recursos didácticos sean lo más dinámicos, interactivos y, por tanto, atractivos posible, evitando la simple conversión de texto en papel a texto digital mezclada con un poco de audio y vídeo. A tal efecto, los cursos online desarrollan distintos tipos de actividades multimedia, cuyo grado de creatividad, usabilidad y practicidad varía considerablemente.
No es fácil la tarea de garantizar enseñanza de calidad en un entorno que no sólo es aún incipiente en su uso para fines pedagógicos, sino que se encuentra en un constante proceso de actualización. Los contenidos que hoy destacan por su formato innovador son mañana considerados obsoletos. La tecnología que utilizamos ahora para crear esos contenidos, junto con aquella que los soporta, nos dejará de ser de utilidad en breve. A todo ello, se suma una demanda a la vez creciente y exigente que reclama soluciones eficaces a sus necesidades formativas.
En ese contexto nace una nueva aproximación a la formación online: el social e-learning. Aprovechando los existentes canales de comunicación, divulgación e intercambio de información en Internet, los formadores e-learning adoptan un nuevo enfoque pedagógico.
El social e-learning se presenta como la inmediata tendencia del e-learning. magen: Pixomar
Lejos de propiciar que el alumno asimile pasivamente flujos unidireccionales de información, se le invita a participar, colaborar, incluso investigar por su propia cuenta, a través de herramientas conocidas y preferidas por él. El aprendizaje se vuelve más espontáneo, ya que los usuarios están acostumbrados a compartir, comentar, googlear.
Según la experta en social learning Jane Hart, las plataformas de aprendizaje deberían:
- Conciliar el enfoque formativo formal con el informal, así como el personal con el social.
- Incorporar herramientas de medios sociales (blogs y microblogs, canales rss, marcadores y redes sociales, uso compartido de archivos, herramientas de comunicación y colaboración).
- Con la ayuda de dichas herramientas, ofrecer a los alumnos una experiencia de aprendizaje social, colaboradora y participativa.
La siguiente presentación elaborada por Jane Hart permite conocer más a fondo el fenómeno del social e-learning.
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